杏坛风暖，薪火相传；三尺讲台，匠心筑梦。当优质教学的光芒照亮育人之路，当名师的智慧与经验碰撞出思想的火花，一场聚焦成长、赋能课堂的教研盛宴已然启幕。为推动教学提质增效、助力教师专业成长，我校第六届教学节特推出“名师课堂”系列活动，邀请教学骨干登台展示，以生动的课堂实践和深度的教学反思，为全体教师搭建交流学习、互鉴共进的优质平台。让我们一同走进这场充满智慧与温度的教学之旅，感受名师风采，汲取前行力量！

本学期“名师课堂”课程安排

初中道法 潘丽琴《武汉·新质生产力崛起中的创新密码》

潘老师本节课以武汉本土发展为切入点，将“中国式现代化”的宏大主题转化为可探究、可参与的课堂活动，打造了一堂兼具学科深度与育人温度的优质思政课。课程内容设计层层递进，兼具逻辑性与趣味性。

课程以“武汉发展密码”为核心问题展开，通过城市变迁短片、GDP数据展示激发学生兴趣。随后，学生化身“城市解码官”，分为富强、民主、文明、和谐、美丽五个小组，结合光谷科创、百步亭社区治理、长江文化保护等本土案例，展示武汉发展的“五重奏”。潘老师适时衔接“高质量发展”“全过程人民民主”等教材知识点，最后引导学生通过撰写承诺书、创作武汉赞歌等形式，将个人理想融入城市发展。

初中道法组教师一致认为，本节课以“武汉探索中国式现代化城市的密码”为总议题，构建“多维解码—密码破译—青春答卷”三阶教学逻辑，层层递进、环环相扣。课程立足“五位一体”总体布局，引导学生从调研展示中归纳发展逻辑，并最终落脚于“青春承诺卡”等实践行动，体现知行合一。整堂课设计紧凑、学生主体突出，是一堂有思想、有温度、有力量的优质课。

初中英语 杨群 Unit 8 Section B Reading

杨老师本节课是八年级（上）Unit 8 的读思课，以课本中内向的Chen Jie为人物线索，创设真实情境，从她“寻求帮助”到“学习沟通”，再到“学以致用”，整节课程形成完整的教学闭环。

课程引导学生整体理解指南类文本，逐步精读每一条建议，在获取沟通技巧的同时，也深入理解“if”引导的条件状语从句, 祈使句和代词在文章中的使用。

初中英语组教师评价本节课“务实而富有启发性”。杨老师通过层层递进的提问激发学生思维，并巧妙运用AI与视频素材增强课堂趣味性。教学过程中注重搭建学习支架，最终学生能在情境中自主创编并表演对话，真正实现了学用结合。

高中英语 陈淑轩 B2U1 Reading and Thinking

陈老师的课堂从生活实际切入，自然引出本节课主题。读前环节，她引导学生借助标题和图片对课文内容进行大胆预测，并通过快速浏览文本、定位关键信息等活动，有效锻炼学生的阅读策略与信息提取能力。完成细节信息提取后，陈老师进一步指导学生从零散信息中归纳出解决问题的步骤及相关参与人员，帮助学生系统掌握一般性问题的解决方法与流程。

同时，她在教学过程中传递出积极的学习态度：面对困难时，可以分解任务、逐步推进；即使遇到新问题，也能依照步骤再次应对，从而培养学生坚韧、积极的思维品质。课堂最后以“听证会”的形式组织分组展示，让学生综合运用本课所学进行呈现，既激发了学生的学习兴趣，也显著提升了课堂参与度。

高中英语组教师认为，本节课充分体现“以学生为中心”的理念，任务设计层次清晰，符合认知规律。课程在阅读策略、文化意识培养等方面着力显著，互动生动、设计精巧，有效提升了学生的思维品质与综合素养。

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。愿每一位教师都能在名师的引领下，拾级而上、笃行不怠，于深耕中悟教学之道，于沉淀中育桃李芬芳。以匠心守初心，以初心育新人，让每一堂课都成为点亮学生成长之路的星光，让教育的薪火在代代相传中愈发炽热！